登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
试论小学阅读教学探究式学习
  • 摘要

    学生是教学活动的主体,必须充分发挥学生的主体作用,围绕"自"字做文章,大力挖掘学生的自学潜能.根据学生独立学习获取知识的一般规律,为阅读教学设计了"自我质疑——自我解答——自我测试"的"三自"教学法,交给学生打开知识大门的金钥匙.

  • 作者

    马银红 

  • 作者单位

    临夏县中山回民小学

  • 刊期

    2018年5期

  • 关键词

    阅读教学  探究式学习  "三自"教学法 

相似文献 查看更多>>
54.221.147.93