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综合馆
课堂反馈有效性的探讨 ——以小学语文为例
  • 摘要

    课堂反馈是师生常用的一种信息交流活动,主要是针对学生在课堂上的学习表现而进行的活动.课堂反馈与学生的关系主要包括:一是反馈学生的学习表现,具有一定的引导性;二是学生的任务表现,可以通过描述反馈出来;三是教师将反馈与课堂教学情景相结合.经过课堂实践观察,如何才能做到上述所说的三个要素,根据小学语文教学反馈的双面性进行探究.

  • 作者

    王丽彩 

  • 作者单位

    山东省临沂市临沭县第四实验小学

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    课堂反馈  小学语文  有效性 

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