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综合馆
构建高中生物"对分课堂"教学模式的探索和实践
  • 摘要

    教学无常规,需与时俱进.目前,传统的教学方法已严重束缚了学生的思维,也使知识的传授有严重的局限性,压抑了学生对知识的主动探索,更无法激活学生的潜在能力.为此,在生物教学中采用了一种新型教学模式的教学方法——"对分课堂"教学模式.通过近两年的教学实践证明,它有助于学生能力的全面提高.

  • 作者

    祁培玉 

  • 作者单位

    甘肃省永昌县第四中学

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    高中生物  "对分课堂"  意义 

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