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综合馆
社会建构主义视角下的和谐督导体系构建
  • 摘要

    督导专家和教师之间积极互动,共同建立自由交往和民主对话的"学习共同体"是和谐督导体系建立的前提.而社会建构主义注重知识建构、主观经验、交往互动的心理学观念为新型督导体系的构建提供了有益的启示.处理好督导与交往、物性与人性、权威性与自主性、督导与成长、结论与过程这几组因素之间的关系成为和谐体系构建的关键.督导者转变传统的单一权威角色,成为教师专业发展的支持者、帮助者、引导者和合作者,将督导体系真正建构成一个开放、合作的生活世界,以督导促教学的最终目的才真正得以实现.

  • 作者

    孙俊芳 

  • 作者单位

    河南中医药大学外语学院

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    社会建构主义  和谐督导体系  学习共同体 

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