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综合馆
浅谈小学课堂教学评价的反思与建构
  • 摘要

    教学的系统化、理论化要求教育工作者应当在教学过程中不断地反思,力求课堂的高效、教学的完善,并在反思之中完善课堂教学的评价机制,使课堂教学评价发挥其应有的效用,提高教学质量,促进学生的全面发展.

  • 作者

    张有丽 

  • 作者单位

    山东省淄博市临淄区闻韶小学

  • 刊期

    2019年2期

  • 关键词

    小学课堂教学  教学评价  问题  反思 

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18.234.51.17