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综合馆
基于学生核心素养的高中英语课前朗读策略尝试
  • 摘要

    朗读是语言学习中的重要组成部分,每节课前坚持朗读,就能形成语感,从而促进听力、口语、阅读和写作等方面的提高.

  • 作者

    王巧玲 

  • 作者单位

    甘肃省平凉市崇信县第一中学

  • 刊期

    2019年2期

  • 关键词

    高中英语  课前朗读  策略 

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