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综合馆
生态教育,快乐成长 ——浅谈如何处理低年级课堂上与学生的关系
  • 摘要

    依据学校"生态教育"理念,在教学中努力采用生态课堂的可持续发展教学策略,针对一年级新生的年龄特点,放缓教学的脚步,放宽教学的要求,搭设一切可以利用的平台,采用一切行之有效的方法,让课堂生动有趣,使班级里的每一名学生,每一天、每一刻、都能玩得开心,学得愉快.

  • 作者

    侯建丽 

  • 作者单位

    东北师范大学通化实验学校

  • 刊期

    2019年2期

  • 关键词

    生态教育  快乐成长  教学策略 

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