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综合馆
高职语文教学中运用图解练习提高听障生逻辑思维能力的探索
  • 摘要

    在高职的听障生语文教学过程中发现,听障生的逻辑思维普遍薄弱,这对他们理解文字、学习语言、顺畅表达产生很大障碍.听障生的语言受阻,书写困难,健全人无法正确理解他们的想法.图解通过关键词、图框和箭头三部分,将所要表达的内容简单明白地呈现出来,是一种有效表达的方法.图解的过程,能够训练听障学生如何分析文字关系,如何正确表达思想,从而有效提高听障学生的逻辑思维能力.

  • 作者

    李晓惠 

  • 作者单位

    辽宁特殊教育师范高等专科学校

  • 刊期

    2018年5期

  • 关键词

    高职语文  图解练习  听障生  逻辑思维 

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