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综合馆
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
  • 摘要

    随着我国教育教学体制的改革,教学实践是教学设计发展的必然趋势,也是我国教育得以提高的重要选择.而小学教育作为我国教育事业的基础,是教育事业能否良好发展的关键,只有基础打牢,才能够拥有良好态势,得以向前发展.主要以小学数学学科为研究对象,探究我国小学教师数学设计能力及其构成.

  • 作者

    王大巍 

  • 作者单位

    四平市第二实验小学校

  • 刊期

    2016年z1期

  • 关键词

    小学数学  教师教学  设计能力  构成研究 

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54.81.69.220