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综合馆
关注课堂细节能有效达成教学目标
  • 摘要

    科学课堂就好比一棵大树,主题探究活动是这颗大树的树干,活动的导入,问题的设计,教师的语言、评价,材料的准备等这些教学行为就是这棵大树的枝叶,也就是这节课的细节.如果把这些细节设计做好了,就是一颗枝叶繁茂的大树;如果这些细节设计不合理,这棵树就会缺枝少叶,严重的会缺少生命力.这些教学细节集中而鲜明地体现着教学理念,是透视教学理念的放大镜.

  • 作者

    孙爱凤 

  • 作者单位

    山东省滨州市滨城区第六小学

  • 刊期

    2015年2期

  • 关键词

    教学理念  科学课堂  教学目标 

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