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综合馆
“双任务驱动教学”实验研究
  • 摘要

    将一个课的教学课题以两个不同的学习任务把知识内容组织起来,从而在完成任务的过程中实现知识学习.这两个任务的搭配是“对比性”的,或者是在内容的广度上、或者是在深度上,互为补充,我们称之为“双任务驱动”.就“双任务驱动”教学展开探讨.

  • 作者

    蒋宇航 

  • 作者单位

    广州市旅游商务职业学校

  • 刊期

    2015年2期

  • 关键词

    “双任务驱动教学”  传统  现代 

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