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综合馆
农村医学专业基于“能力本位”的实践教学体系探索
  • 摘要

    从实践教学模式、考核方式、管理与评价三方面阐述了基于“能力本位”实践教学的行动,提出了基于“能力本位”构建“333”的实践教学体系,提高中职农村医学专业学生的职业能力.

  • 作者

    郭忠  廖禹东  郭彬兵 

  • 作者单位

    江西赣州卫生学校

  • 刊期

    2015年2期

  • 关键词

    农村医学  能力本位  实践教学 

参考文献
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54.235.4.196