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综合馆
巧引妙导,有效设问
  • 摘要

    课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,它既是教师素质的体现,更是教师教学观念的体现。课堂提问的研究主要聚焦在师生间的“对话”上,这里包含一个艺术性的问题。在新课程改革中,教师重视课堂提问的艺术性,善加指点,一定能收到事半功倍的效果。

  • 作者

    王灵琦 

  • 作者单位

    宁波市宁波联合实验中

  • 刊期

    2014年z1期

  • 关键词

    历史与社会  教学策略  设问 

参考文献
  • [1] 宋乃庆;徐仲林;靳玉乐. 中国基础教育新课程的理念与创新. 北京:中国人事出版社, 2002
  • [2] 朱慕菊. 走进新课程. 北京师范大学出版社, 2002
  • [3] 邵瑞珍;皮连生. 学与教的心理学. 华东师范大学出版社, 1990
  • [4] 瞿保奎. 教育学文集·. 教师
  • [5] 朱志平. 课堂动态生成资源论. 高等教育出版社, 2008
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3.88.161.108