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综合馆
小学一年级学生体验数学途径的探索
  • 摘要

    一年级学生由于年龄小、好动、注意力不集中,所以上课很容易走神,只有让他们通过动手操作,才能吸引他们参与到课堂的学习中.而动手操作是儿童认识事物的重要手段,为了让学生在愉悦的氛围中主动获取知识,实现各方面的充分发展,教学中教师应尝试让学生亲身经历,用自己的心灵去感悟,让儿童在经历中获得直接经验,在"动中悟,想中学",通过亲身体验感受发现问题、获得知识的快乐.

  • 作者

    陈倩 

  • 作者单位

    山东省平邑赛博小学

  • 刊期

    2019年2期

  • 关键词

    数学  体验  一年级学生 

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