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综合馆
小学语文童话教学中童话思维的构建
  • 摘要

    小学语文童话教学创新设计,教师要重点关注学生童话思维构建,发动学生展开个性阅读、多元讲解、巧妙演绎、灵动仿写,以顺利启动童话思维,并在不断感知体验中建立童话学习认知.小学生对童话有特殊情结,这是教师教学设计最需要关注的因素,从不同视角展开教学设计,势必形成更丰富教学内驱动力.

  • 作者

    王芳 

  • 作者单位

    山东省临沭县临沭街道周庄小学

  • 刊期

    2018年5期

  • 关键词

    童话教学  童话思维  构建 

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