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综合馆
数学文化在高中数学教学活动中的渗透
  • 摘要

    随着新一轮课程改革的不断深入,数学文化逐渐步入广大教育工作者的视野.高中数学教学活动的开展,不仅要使学生扎实地掌握基础的数学知识,更要使学生理解数学知识的产生与发展历程,在这直观的历程中对数学学习产生浓厚的兴趣.

  • 作者

    王巍 

  • 作者单位

    吉林省长春市九台区实验高中

  • 刊期

    2018年5期

  • 关键词

    高中  数学教学  数学文化  渗透 

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