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综合馆
初中数学学困生转化之建议
  • 摘要

    在受义务教育的过程中,不可避免地会出现接受程度不一致的状况,特别是对于数学的学科教育,学生自身的学科接受程度就显示出了很大的差异,这种状况,导致了一批数学学困生的产生.针对初中数学教学中学困生转化问题,提出一些教学建议.

  • 作者

    周雷 

  • 作者单位

    甘肃省靖远县三滩中学

  • 刊期

    2018年5期

  • 关键词

    初中数学教学  学困生  转化  建议 

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