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综合馆
浅议如何让识字教学"动"起来
  • 摘要

    小学语文第一册识字量很大,教师要避免机械教学,充分调动学生感官刺激,训练学生的形象思维,把识字教学变静为动,激发学生的识字兴趣.

  • 作者

    沈庆英 

  • 作者单位

    山东省临沭县临沭街道第一小学

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    一年级  动态教学  快乐识字 

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