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综合馆
小学班级管理活动中差异教育理念的实践应用分析
  • 摘要

    当前小学班级管理中教师主导性过强,学生自主性较差,通常是以一套管理方式覆盖整个班级,导致管理工作的针对性较差,无法体现学生的个体差异与个性化发展.以差异教育理念为研究的切入点,通过调查分析,提出基于差异教育理念的小学班级管理策略与建议.

  • 作者

    魏洪芳  王伟华 

  • 作者单位

    临沂市西郊实验学校

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    小学班级管理  差异教育  个性发展 

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