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综合馆
基于核心素养的小学生经典诗文诵读策略
  • 摘要

    经典诗文诵读是提高学生语文核心素养的主要渠道,讲故事、唱绘古诗、吟诵等形式,可以培养学生审美与创造能力.游戏、飞花令等多种诵读活动引领学生自主诵读积累,奠定文化根基.汇编诵读读本,研发诵读课程,制定诵读评价标准,诵读教学上升为诵读教育,全面提升学生核心素养.

  • 作者

    李敏 

  • 作者单位

    山东省滨州市沾化区第一实验小学

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    核心素养  经典诗文诵读  演绎经典  诵读积累 

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