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综合馆
关于初中学生生物家庭实验活动的思考
  • 摘要

    现阶段,初中学生的生物知识基本完全来自于书本、网络媒体等,既使农村的学生对生物的认知也是如此,生物实验的动手能力仅仅在生物课堂上才能得到培养,锻炼机会少.生物教学中有一部分实验,因为实验的进行时间长,或需要的实验材料等情况,更适合设计为家庭实验,但在家庭实验的组织实施过程中,暴露了多个问题.在此,对几年来学生的家庭实验情况进行了分析,希望能对为学生生物家庭活动和教师的实验教学提供有益的帮助.

  • 作者

    曹元萍 

  • 作者单位

    山东省淄博市桓台县起凤中学

  • 刊期

    2017年2期

  • 关键词

    科学素养  科学探究能力  主动参与度  趣味性  有效率 

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