登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
农村留守儿童孤独感与家庭亲密度、学校归属感的关系
  • 摘要

    目的:探讨农村留守儿童的孤独感与家庭亲密度、学校归属感的关系.方法:选取湖南西部农村4~6年级留守小学生985例,用儿童孤独感量表、家庭亲密度量表及学校归属感量表调查留守儿童的孤独感、家庭亲密度和学校归属感.结果:留守儿童孤独感测评得分高于常模[(34.3±9.9) vs.(32.5±11.8),P<0.001];43.8%的留守儿童家庭功能中度障碍,16.2%家庭功能严重障碍.孤独感得分与家庭亲密度、学校归属感总分及两量表的各因子得分均呈负相关(r=-0.09~-0.55)均P<0.01).多重线性回归分析结果表明家庭亲密度量表的情感度(β=-0.14)、合作度(β=-0.11)、适应度得分(β=-0.08)及学校归属感的认同感(β=-0.38)、学校依恋(β=-0.18)、归属感(β=-0.12)三个因子得分均对孤独感得分有负预测(均P<0.05).结论:本研究提示农村留守儿童的孤独感可能偏高,且与家庭亲密度、学校归属感呈负相关,应注重从家庭、学校两大环境为留守儿童提供情感支持.

  • 作者

    杨青  易礼兰  宋薇  YANG Qing  YI Li-Lan  SONG Wei 

  • 作者单位

    湖南医药学院护理学院,湖南怀化,418000

  • 刊期

    2016年3期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    留守儿童  孤独感  学校归属感  家庭亲密度  left-behind  loneliness  school belonging  family cohesion 

相似文献 查看更多>>
54.236.246.85