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综合馆
高中生网络成瘾的社区健康教育
  • 摘要

    目的:采取知信行健康教育模式,对北京市高中生网络成瘾进行社区干预研究,评价对网络成瘾的知识、态度和行为的干预效果.方法:采用分层整群抽样方法,选取4877名高中生,随机分为干预组(n=2538)和非干预组(n=2139).采用观看视频讲座、发放知识手册和张贴宣传画方式进行干预,自编网络成瘾知信行(Knowledge,Attitude and Practice,KAP)问卷和网络使用自评量表(the Self-rating Internet Using Scale,SIUS)评估效果.结果:(1) 干预后干预组的SIUS分明显低于非干预组,而KAP 分明显高于非干预组(均P<0.01);(2) 干预组干预前后的SIUS 分和KAP 分差值均大于非干预组(均P<0.001);(3) 干预组在干预后对网络成瘾知识的回答正确率比干预前普遍提高,不正确的网络成瘾相关态度和行为的出现率普遍降低,而非干预组均无明显变化.结论:针对高中生这一网络成瘾的高危人群中进行健康教育干预,能有效提高中学生对网络成瘾的认识和了解,促进其对网络的正确使用.

  • 作者

    黄悦勤  张新乔  刘肇瑞  HUANG Yue-Qin  ZHANG Xin-Qiao  LIU Zhao-Rui 

  • 作者单位

    北京大学精神卫生研究所,卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学),北京,100191

  • 刊期

    2011年5期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    网络成瘾  知信行模式  干预  健康教育 

参考文献
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34.229.126.29