登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
188名医学新生的自我同一性及其与人格、心理健康的相关性
  • 摘要

    目的:探讨大学新生的自我同一性、人格特点与心理健康的关系,为高校的心理健康教育提供依据.方法:使用中国大学生心理健康量表和人格量表、大学生自我同一性状态量表对198名大学新生进行问卷调查.结果:1医学新生中处于成就型同一状态的人最多(43.1%),其次是弥散型(30.9%).2男生的成就型同一状态得分高于女生(60.7±13.8/53.9±11.4,P<0.001),男生更为坚韧、利他、随和(45.2±6.2/43.1±6.0,23.1±5.6/20.2±5.7,27.4±3.4/26.2±3.3,P≤0.01),强迫症状更明显(16.7±5.7/15.1±4.8,P=0.025);独生子女较非独生子女更多地处于成就型同一状态(59.2±12.1/54.5±14.0,P=0.017),更为活跃(53.0±8.8/49.3±10.0,P=0.005),心理症状得分与非独生子女无显著差异(P>0.406).③成就型同一性与抑郁、依赖呈负相关(r=-0.17~-0.24);弥散型与抑郁、社交退缩、依赖、冲动呈正相关(r=0.15~0.34).④活跃、随和、坚韧与几乎全部维度的心理症状呈负相关(r=-0.16~-0.56).结论:医学新生有近半处于成就型同一状态,促进大学新生形成成就型的自我同一状态,培养活跃、随和、坚韧的人格品质,将有助于减少心理症状,促进心理健康.

  • 作者

    徐红红  洪炜  XU Hong-Hong  HONG Wei 

  • 作者单位

    天津师范大学心理与行为研究中心,天津,300074;北京大学医学部医学心理教研室,北京,100083

  • 刊期

    2007年11期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    自我同一性  人格  心理健康  大学新生  横断面研究 

参考文献
查看更多︾
相似文献 查看更多>>
34.236.216.93