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综合馆
具身德育:机制、精髓、课程——三论新时代具身德育
  • 摘要

    在前面两篇(一论二论具身德育)探讨具身德育的背景、内涵、创新、源泉、体系、模式的基础上,本文提出了具身德育关于品德形成发展的机制,即双向协同;具身德育的精髓,即:正心立德,劳动树人,以德祈福;具身德育课程建设的八项落实,即:落到身心实处,落到自然实处,落到生活实处,落到学校实处,落到家庭实处,落到社会实处,落到国家实处,落到国际实处.

  • 作者

    孟万金  MENG Wanjin 

  • 作者单位

    中国教育科学研究院德育与心理特教研究所,北京,100088

  • 刊期

    2018年4期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    具身德育  机制  精髓  课程  三论 

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