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综合馆
让数学文化真正融入数学教学 ——以"圆锥曲线"教学为例
  • 摘要

    数学文化必须走进课堂.在数学教学中,充分发挥数学文化的育人功能,把学生的数学活动视为数学文化的吸纳和积淀.在数学文化的情境中,让学生形成能力、提升素养,形成核心竞争力.数学教学要以文化情境先行组织教学,以文化主线贯穿教学活动,以文化视角欣赏数学魅力,以文化渗透培养能力素养.

  • 作者

    徐道奎 

  • 作者单位

    安徽省金寨第一中学

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    数学文化  贯穿教学  能力素养 

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