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综合馆
数学解题教学的若干问题及思考——从一节习题课教学说起
  • 摘要

    解题教学是重要的数学教学活动.要提高解题教学的认知价值,教师应该深入思考“为什么教”、“教什么”、“怎样教”这三个问题.解题教学是为了发展学生的分析问题和解决问题能力,为了发展数学认知和元认知水平.数学解题要教寻找解题思路的一般步骤和方法,要教反思总结和提升,教解题中的数学认知活动.数学解题的合理教法是:(1)选择和开发适当的样例和练习;(2)设计适当的数学认知和元认知活动;(3)有针对性地启发学生思考.

  • 作者

    吴增生 

  • 作者单位

    浙江省仙居县教研室

  • 刊期

    2012年10期

  • 关键词

    数学解题  解题教学  问题思考 

参考文献
  • [1] 阮晓钢. 神经计算科学. 北京:国防工业出版社, 2006
  • [2] Michael S.Gazzaniga;Richard B.lvry;George Rmangun;周晓林,高定国,. 认知神经科学. 北京:中国轻工业出版社, 2011
  • [3] Robert J.Stemberg;杨炳钧;陈燕;邹枝玲. 认知心理学. 北京:中国轻工业出版社, 2006
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