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综合馆
数学概念教学存在的问题及教学建议
  • 摘要

    文章结合课堂教学片断,指出数学概念教学中存在的情境、联结、巩固、反馈与评价等问题,分析了这些问题存在的原因,并提出改进的教学建议.

  • 作者

    陈丽敏  景敏  王瑾 

  • 作者单位

    辽宁省基础教育教研培训中心/沈阳师范大学

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    数学概念教学  存在误区  案例分析 

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