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综合馆
对"锐角三角函数"一课的点评
  • 摘要

    在学生可接受的情况下,将正弦概念提升到函数高度加以认识,不仅有助于学生对正弦的深入理解,而且进一步深化了对函数概念的理解.为此,教师在问题串设计和学生学习方式选择上都做了精心思考,从而确保预设目标的落实水到渠成.此外,信息技术手段的使用时机科学合理,既不影响学生想象图形运动变化过程,又为想象水平较低的学生提供图形运动的经验.

  • 作者

    景敏 

  • 作者单位

    沈阳师范大学

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    正弦概念  信息技术  学习方式 

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54.225.59.14