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综合馆
"锐角三角函数"教学设计
  • 摘要

    "锐角三角函数"一课是对直角三角形中边、角关系的进一步探究.本节课设计了说一说、做一做、猜一猜、证一证等教学过程,让学生在实践中以分组讨论的方式开展研究性学习,引导学生经历正弦概念的形成过程,并利用几何画板软件的直观演示、逻辑推理证明让学生理解正弦.利用巩固练习,加深对正弦的认识.

  • 作者

    李兴 

  • 作者单位

    湖南省湘潭江声实验学校

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    边角关系  猜想证明  解决问题 

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