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综合馆
提高教学设计水平提升学生核心素养
  • 摘要

    "基于中小学监测数据的区域(甘肃庆阳)数学、体育质量提升"项目以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)及其解读为基本素材,开展课程培训研究活动,以实地听评课、现场授课及培训、专题研讨为载体,选择数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践中的典型概念、法则、公式、定理等课型组织教师进行观摩、研讨、交流、反思,围绕公开课的内容进行专家点评及专家报告.《中国数学教育》杂志编辑与参加此项目的个别专家、教师进行了一对一专访.

  • 作者

    纪宪禹 

  • 刊期

    2018年6期

54.225.59.14