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综合馆
“互联网+”时代高中教学中微课程的制作及应用分析
  • 摘要

    以信息化为特征的21世纪是一个知识经济时代,新媒体新技术的纷纷出现,尤其是“互联网+”时代的到来,不可避免地与传统的生活方式和思想观念产生一次次激烈的碰撞,影响着人们日常生活的很多方面,也强烈地冲击着教育教学领域.在教育资源表现出日益开放、共享和多元化,资源形态呈现碎片化、微型化、主题化的发展趋势下,微课程应运而生,其所具有的独特优势极适合于当前的时代节奏,由此迅速地在学习和教育领域掀起了一场革命.正因如此,对于身处“互联网+”时代的高中教师而言,努力尝试制作适合高中教学的微课程并应用,应该是需要迫切掌握的一种教育教学技能.为此,本文在分析高中教材和高中生智力发展特点的基础上,结合微课程的优势,就适合高中教学的微课程的制作和应用方面进行了一定的思考和分析,以期为大家提供一些参考和意见建议.

  • 作者

    魏周强 

  • 作者单位

    积石山县民族中学,甘肃临夏,731799

  • 刊期

    2016年z1期 PKU CSSCI

  • 关键词

    互联网+  高中教学  微课程  制作  应用 

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