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综合馆
“互联网+”背景下校际协作教研模式的研究与实践
  • 摘要

    该文通过运用“互联网+”的思维方式,研究并构建了“互联网+”背景下的新型校际协作教研的各种可操作、可复制的模式,积极探索具有地方特色的推进方法,让农村边远地区的孩子能和城市的孩子共享一堂生动有趣的课程,让农村的教师能和城里的教师共同探索教学问题,促进了名师效应向农村边远地区的有效辐射,促进了城乡教师教育教学理念的融合,促进了薄弱校教师教学研究水平的整体提升,为促进区域教育均衡发展,破解教育公平难题提供参考和借鉴。

  • 作者

    庄敏琦  庄菁玮  李明翔  Zhuang Minqi  Zhuang Jingwei  Li Mingxiang 

  • 作者单位

    厦门教育事务受理中心,福建 厦门,361003/集美轻工业学校 商贸科,福建 厦门,361022/浙江大学 控制科学与工程学院,浙江 杭州,310013

  • 刊期

    2015年12期 PKU CSSCI

  • 关键词

    互联网+  校际协作  教育公平  Internet +  Inter-school Cooperation  Education Equity 

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