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综合馆
信息技术在小学作文讲评课中有效运用的策略
  • 摘要

    小学语文教师要通过信息技术把作文讲评的课内、课外联系起来,使每次习作得以延续和发展,培养学生养成乐于积累的良好习惯,教师首要要做的是采用科学的方法及时批改全班作文,为作文讲评积累有效的直接素材,便于教师科学地评价学生的写作,从而高效利用课内外时间进行讲评.该文以提高小学教师作文批改、讲评的效率,提高小学生作文素养为目的,探讨借助信息技术进行作文批改及讲评的策略,以实现高效的作文教学.

  • 作者

    李怡光 

  • 作者单位

    巧尔齐召小学,内蒙古 呼和浩特,010030

  • 刊期

    2012年10期 PKU CSSCI

  • 关键词

    小学作文  高效批改  有效讲评  习作电子档案 

参考文献
  • [1] 余向阳. 培养自改能力提高自能素质. 中小学作文教学, 2008,06
  • [2] 王尔德. 巨人的花园. 北京:人民教育出版社, 2005
  • [3] 埃林·彼林. 幸福是什么. 北京:人民教育出版社, 2005
  • [4] 周一贯. 儿童作文教学论. 宁波:宁波出版社, 2005
  • [5] 赞比科夫. 教学与发展. 北京:人民教育出版社, 1985
  • [6] 语文课程标准(实验稿). 北京:北京师范大学出版社, 2001
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34.204.189.171