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综合馆
高中信息技术异步分层教学的实践与思考
  • 摘要

    本文针对信息技术课堂中由于各种因素造成学生基础参差不齐、教学进度无法统一的问题,着重探讨如何在网络环境下开展信息技术课程异步分层的教学模式,通过"情境设定,分层定标""围绕任务,分层探讨""集体回授,异步释疑""整体评价,激励提高"的四个环节来实现分层教学,最终达到缩小个性差异、提高全体学生学习能力和操作技能,最终完善信息技术课堂.

  • 作者

    陈笑玲 

  • 作者单位

    浙江省天台中学,浙江,天台,317200

  • 刊期

    2009年5期 PKU CSSCI

  • 关键词

    信息技术课  异步分层  网络环境  教学反馈  操作技能 

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18.232.188.251