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综合馆
利用教育软件开展数学实验活动的研究
  • 摘要

    教育软件的出现便于学生有效地开展数学实验活动.利用教育软件开展数学实验活动包括以下几方面:拖动,拖动成为分析学生理解数学知识和完成探究学习任务的重要方式;测量,学生利用教育软件的测量功能完成传统条件下无法完成的数学学习任务;抽象思维视觉化,教育软件工具不仅提高数学学习的效率,而且通过可视化的数学知识变化过程促进学生理解抽象的数学概念和性质,促进学生掌握它们之间的内在联系.

  • 作者

    范文贵  Fan Wengui 

  • 作者单位

    渤海大学,教育学院,辽宁,锦州,121000

  • 刊期

    2005年11期 PKU CSSCI

  • 关键词

    教育软件  数学实验  拖动  测量  抽象思维视觉化 

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