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综合馆
基于文化品格发展的高中英语阅读课教学探究 ——以《牛津高中英语》Module 6 Unit 3 Reading为例
  • 摘要

    简述基于文化品格培养的中学英语阅读教学原则,以牛津高中英语Module 6 Unit 3 Reading的阅读课为例,分析基于文化品格发展的阅读教学要略及各项教学活动对文化品格发展的指向意义.反思在阅读课教学中进行文化品格培养时应注意的问题,指出教师要从文本的文化内涵入手,注重学生的体验,将课堂教学与课外活动有机结合.

  • 作者

    宋敏 

  • 作者单位

    江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学,江苏扬州,225800

  • 刊期

    2016年24期

  • 关键词

    文化品格,阅读教学  活动设计 

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