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基于学生核心素养培养下的有效阅读教学 ——以一堂高中英语阅读课的教学设计为例
  • 摘要

    介绍英语学科核心素养的内涵,探讨基于培养学生核心素养的英语阅读课堂的基本特征.以《牛津高中英语》Module 10 Unit 3 Reading:A ids today的阅读课教学设计为例,从导入、读前、读中、读后等四个教学环节具体阐述如何在高中英语阅读课教学中培养学生的核心素养.

  • 作者

    刘林峰 

  • 作者单位

    江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学,江苏扬州,225803

  • 刊期

    2016年24期

  • 关键词

    课程标准  核心素养  阅读课 

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