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综合馆
大学生英语学习策略运用的性别差异研究 ——以宿迁学院为例
  • 摘要

    通过问卷调查、面谈和课堂观察等方法,调查三本院校宿迁学院非英语专业97名学生的学习策略使用情况和语言学习策略使用性别差异.研究表明,三本院校非英语专业学生使用英语学习策略的总体情况令人堪忧,男、女生在策略使用的广度和频率上存在显著差异,学生的英语学习策略使用情况与其二语习得水平相关.提出教师应充分考量学生的性别差异,合理调控课堂教学,提高大学英语教学水平.

  • 作者

    李慧 

  • 作者单位

    宿迁学院外国语学院,江苏宿迁,223800

  • 刊期

    2016年24期

  • 关键词

    大学英语  学习策略  性别差异 

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