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综合馆
音乐基础课的教学改革
  • 摘要

    Music一词源自于拉丁文,是古希腊神话中掌管文艺、科学并侍奉太阳神阿波罗的女神缪斯,用她的名字和形象来指喻音乐,暗示音乐的高贵圣洁,由此可见,西方社会对音乐自古已来就十分重视和推崇。随着国民文化素质的不断提高,越来越多的人对古典音乐感兴趣,迫切希望提高自己的艺术修养,于是国内诸多艺术与非艺术院校纷纷开设音乐基础等音乐课程。“音乐基础”是诸多传播科学艺术学院“播音主持”、“影视表演”等专业的一门专业基础课,根据传统教学计划以及教学大纲的安排,该课开设一个学期40学时,大纲范围多包括音乐基础乐理和视唱练耳两部分。所用教材也仅仅局限于李重光的《音乐基础理论》和枯燥的视唱教学。而我从事音乐学习二十年和音乐教学十年的经历,结合历届学生的接受能力和教学效果,让我觉得音乐基础教学改革势在必行。我认为现代音乐基础教学内容应包括基础的乐理知识、必要的音乐欣赏知识以及简单的听唱视谱教学;同时教学方法上也应该大量借用多媒体教学手段,运用一些学生感兴趣的流行音乐元素来进行古典音乐教学。下面我将从教学内容和教学方法等三个方面来试论音乐基础课的教学改革。

  • 作者

    蒋蓉蓉 

  • 作者单位

    成都理工大学传播科学与艺术学院; 四川音乐学院

  • 刊期

    2013年9期

107.20.10.203