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综合馆
关于我国 MOOC 研究的回顾与反思--基于文献分析的视角
  • 摘要

    2009年到2013年间,我国研究者集中探讨了慕课的起源与特点、慕课对传统教育理念和教师的挑战、慕课所需的技术支持,以及基于慕课的案例分析。现有研究体现了我国研究者视野的开放性,但也具有研究宽泛、视角较窄等弱点。后续研究应关注慕课在我国的本土适应性,增强反思性,关注慕课的深层理念及其落实。

  • 作者

    谢冉  XIE Ran 

  • 作者单位

    上海电力学院,上海,200090

  • 刊期

    2014年5期

  • 关键词

    MOOC  回顾  反思  MOOC  review  reflection 

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