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综合馆
如何让学生“问起来”
  • 摘要

    “学起于思,思源于疑。”在语文课堂中,学生有了问题才能思考,思考了才能有发现,发现了才会有表达与提升。可见,学生“问”的能力的培养是促进学生语文能力发展和语文素养提升的有效方法与途径。

  • 作者

    蒋崇勇 

  • 作者单位

    江苏省南京市江宁实验小学

  • 刊期

    2012年5期

  • 关键词

    学生  语文课堂  能力的培养  语文素养  能力发展  “问”  才能 

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54.91.121.255