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综合馆
谈文学类文本个性化阅读教学的实践
  • 摘要

    文本的个性化阅读是新课改关于阅读教学的一个重要特征,但在具体的阅读教学过程中很容易出现有名无实的“伪个性化”阅读教学行为.解决这一问题的关键要从根本上突破简单、机械的逻辑思维定式.建立起以阅读能力的培养为基础、以良好阅读习惯的养成为保障、以自主阅读兴趣激发为重要目标的文本个性化阅读教学新体系.

  • 作者

    刘林 

  • 作者单位

    湖北省武汉市新洲区第一中学

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    文本阅读  个性化  思维定式  实践体系 

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