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综合馆
诗歌语言思维中的"无理而妙"
  • 摘要

    《普通高中语文课程标准(2017年版)》把"思维发展与提升" 作为学科四大核心素养之一,以此为出发点,在诗歌教学中,我引导学生梳理探究, 让他们总结这种诗歌语言的规律,学会应用它来赏析类似的诗歌,以期达到举一反三的效果.

  • 作者

    王安卫 

  • 作者单位

    陕西省渭南市华州区咸林中学

  • 刊期

    2019年11期

3.235.66.217