登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
训诂在中学文言文教学中的运用
  • 摘要

    语文特级教师韩军曾在中国教育报发表文章《没有文言文,我们找不到回家的路》[1],阐述学习文言文之重要性.文言文不仅聚集了华夏文明的精粹,也是华夏文化得以传承的载体.选入中学课本的文言文篇目符合中学生的阅读水平,读通这些古书最关键的方法是训诂.广义的训诂包括释字词、明句读、阐文意、陈语法、明修辞、考名物、引史实等内容.将传统训诂知识与现代中学文言文课堂教学有机结合,能够碰撞出别样火花,夯实文化基础,增强人文底蕴,培养科学精神,实现文化自信.本文力求通过现有的训诂材料打破古今界限,帮助学生准确解读古人传达的思想,更为重要的是,可以激发学生的思辨和兴趣,提高当代中学生的文言文素养,争取做到"为往圣继绝学",更好地传承中国文化.

  • 作者

    申龙 

  • 作者单位

    上海市延安中学

  • 刊期

    2018年11期

52.23.192.92