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综合馆
让生命在语文课堂上诗意地成长
  • 摘要

    位于马斯洛“需要金字塔”顶端的“自我实现需要”是指“充分发挥自己的潜力,表现自己的才能,成为理想中期待的人物的需要”.情感教育理论家罗杰斯认为,教育的目的就是帮助学生成为自我得到充分实现,最终拥有理想自我的人.21世纪中国的基础教育改革越来越多地呼吁关注学生个体的自我需要. 激励学生挖掘自我潜能,促进学生提升自我价值,是发挥语文育人功能的具体体现,也是构建高效生态课堂的重要目标.优秀的语文教师,就是要努力唤醒学生的主体意识,满足学生自我实现需要,把语文课堂变成充满情趣,诗意流淌的伊甸园,让生命在语文课堂上诗意地成长!

  • 作者

    王琴 

  • 刊期

    2016年2期

34.204.202.44