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综合馆
小学语文课堂有效教学研究
  • 摘要

    当前的小学语文教学,由于教师对《课标》的认识存在误区,导致课堂教学常常无法有效进行.语文教师应在《课标》的指导下,深入理解教材,准确估计学情,科学评价学生的课堂行为,并制定切合实际的教学目标,执行科学的教学行为,从而构建有效的小学语文课堂.

  • 作者

    王媛琴 

  • 作者单位

    银川市西夏区第六小学,宁夏银川,750021

  • 刊期

    2017年6期

  • 关键词

    小学  语文课堂  有效教学 

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