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综合馆
初中生数学负担的成因及减负策略
  • 摘要

    学生学习负担、特别是数学学习负担已严重影响学生的学习积极性、以及个性的形成乃至身心的健康发展,使得“减负”成为数学教育教学的一个热点问题。<br>  一、导致学生负担过重的因素<br>  (一)学生因素<br>  学习主动性差、学习方法不当是造成学生学习负担过重的主要原因。大部分学生不能自主学习,主要依靠老师和家长的监督被动地学习,从内心就把数学学习当成了一种负担。笔者调查发现,70%的学生能在数学课堂上与老师进行交流,其他很少时间与教师、同学探讨问题,问题堆积现象严重;另外很多学生由于学习方法不当,所以需花费大量的时间、精力做数学作业,而增加了自己的负担。

  • 作者

    刘美玲 

  • 作者单位

    湖北第二师范学院 数学与统计学院

  • 刊期

    2014年11期

54.173.237.152