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综合馆
初中数学差异性课堂教学初探
  • 摘要

    “为了激起和发展学生的才能,最有效的办法是依据不同孩子的不同差异和特点,依靠其独立性来组织教学活动。”苏霍姆林斯基的这句经典语录阐明了这样一个原则,即要能够促进全体学生的全面发展,必然需要正视学生间存在的差异性,采取差异型的课堂教学,这样才能让初中数学教学更为高效。

  • 作者

    徐守华 

  • 作者单位

    江苏省如东县洋口初级中学

  • 刊期

    2014年11期

3.80.38.5