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综合馆
调动学生的学习情感,提高语文教学效率
  • 摘要

    语文作为研究语言和文字的学科,是人类文化的重要组成部分,学好这门课就成为说好口语的基础。笔者经过多年的语文教学实践,感触最深的是学生的情绪对课堂教学效率的影响。情绪是客观事物能否满足自己需要而产生的一种心理体验,是对客观事物和主体需求之间关系的反映。如果语文老师能够很好地调动学生的情绪,就可使学生把精力集中在课堂上,进而提高语文课堂效率。那么,如何调动学生的情绪,使语文课堂教学充满生机呢?笔者认为可采用增强自信法、情绪感染法、环境熏陶法、幽默调节法等方法来调动学生的情绪。

  • 作者

    朱建霞 

  • 作者单位

    江苏省如东县岔河中学

  • 刊期

    2014年11期

52.201.27.211